Author Archives: Fundatia Comunitara

Cele mai bune rezultate se obțin în urma unui parteneriat dintre societatea civilă și mediul de afaceri.

ocietatea, omenirea, a progresat prin cunoaștere. Am învățat să folosim resursele naturale mai întâi pentru a supraviețui, iar apoi odată cu trecerea secolelor oamenii au învățat cum să inventeze tehnologii, obiecte și unelte care să le facă viața mai ușoară, mai comodă, mai sigură și mai lungă. Mai mult, există studii care au demonstrat că civilizațiile care au investit în educație au evoluat mult mai repede și în mod sustenabil. Fără educație, oamenirea ar fi arătat astăzi cu totul diferit. România are nevoie de mult sprijin pe educație nu numai pentru o forță de muncă mai bine pregătită, ci și pentru o societate mai dezvoltată, mai civilizată, un mediu de viață mai sănătos și mai plăcut pentru generațiile viitoare.

Competențele dobândite în educația nonformală au relevanţă crescută în dezvoltarea personală a individului.

De-a lungul timpului mi-am dat seama de un lucru aparent banal: noi eram prea exigenți cu înfățișarea școlii, așteptam finanțări mari pentru a face schimbări. În schimb, am început să facem lucruri reciclând și folosind ce aveam la îndemnă, de exemplu am expus lucrările tuturor copiilor în școală. Am schimbat nu doar imaginea școlii, ci modul în care copiii se raportează la ea, astfel că elevii și-au asumat școala ca un loc al lor, discutau între ei despre cum școala este a lor. Un gest simplu poate produce schimbări mai mari decât anticipăm.

Noi, cei din comunităţi mici, putem să realizăm proiecte frumoase

Fondul pentru un viitor mai bun în comunități este un program de finanțare administrat de Federația Fundațiilor Comunitare din România, finanțat de Lidl și implementat prin rețeaua fundațiilor comunitare. În 2020 Fundația Comunitară Iași a implementat acest program la Vaslui, iar apoi, în 2022, la Botoșani. Astăzi, împreună cu Petru Pădureț coordonatorul proiectului […]

Lucrurile se întâmplă când oamenii colaborează.

Momentul în care m-am hotărât că vreau să devin arhitect a fost undeva în liceu, constrânsă de timp pe de o parte, purtata de pasiune pe de alta parte. Am avut mereu o inclinație spre arte, și o pasiune pentru filosofie și psihologie. Arhitectura este intersecția care le cuprinde pe toate, într-o combinație aproape transparenta ochiului necunoascator. Fiind arhitect de Romania, să afirm asta este aprope eronat, pentru că arhitectura în Romania și-a uitat latura artistica, și-a uitat filosofia, este doar o intocmeala de documentații care trec prin interminabilul tandem de filtre legislative care macină orice sensibilitate filosofica a unui intenții arhitecturale. Să construiești și să fii arhitect sunt doua lucruri diferite. Dar da, am vrut să fiu arhitect la un moment dat pentru că voiam să fiu un artist, și nu unul grafic, ci un artist pentru oameni.

Împreună, picătură cu picătură, putem crea oceanul.

Ca Amazonieni avem atât o responsabilitate, dar și o misiune de a ajuta. Pentru noi actul de donație nu este o simplă tranzactie, ne implicăm activ în acțiunile luate și încercăm, împreună cu partenerii noștri, să fim un sprijin acolo unde este nevoie. Suntem zilnic inspirați de Amazonieni din toata țara, care au ales să facă donații sau să ajute la graniță ca voluntari și să ofere sprijin. Cred că nevoia intrisecă de a ajuta, de a contribui, de a face o diferență în lume stă la baza actului de a sponsoriza. Cu siguranță face bine atât celor cărora donăm, dar ne face și nouă bine și ne aduce un grad de satisfacție să știm că am putut contribui cumva, chiar dacă doar cu puțin.

Proiectul ECO-ȘTIINȚA a început ca o provocare pentru mine.

O primă provocarea a fost turnarea lumânărilor parfumate de către elevii deși nu era trecută activitatea în planul proiectului. Vreau să vă spun că a fost o bucurie mare pentru elevi să își facă propria lumânarea, să o coloreze și să o parfumeze cum doresc, ca mai apoi să o ia acasă. Elevii și-au adus propriile recipiente reciclabile din sticlă pentru turnarea lumanarilor, aromele, dantela și fundițe pentru ornarea lumânărilor. O elevă și-a făcut lumânarea cu condimente Delikat, era un experiment de-al ei, voia să demonstreze că poate folosi condimentele la orice, inclusiv la lumânări. Majoritatea elevilor mi-au zis că au mers la slujba de Înviere cu lumânarea făcută de ei la scoala in cadrul proiectului ECO-STIINTA! A fost o reală bucurie această activitate pentru elevi și nu doar pentru ei, pentru că și colegii mei de cancelarie au apreciat lumânările parfumate.

Am remarcat autonomia elevilor de a fi capabili să își planifice singuri sarcini de lucru.

O primă și o foarte mare provocare a fost planificarea activităților fizice, acest proiect fiind scris în luna noiembrie a anului 2021 în stare de alertă, a trebuit un plan secundar deoarece nu se cunoștea ce va fi de la o săptămână la alta. Fiind o activitate atipică pentru zona noastră că PROIECT EDUCATIV ȘCOLAR, activitatea pedagogică a fost la un nivel maxim. Inițial, elevii au fost neîncrezători în propriile capacități, erau reticienți pentru o astfel de activitate. Această frică, din partea unor elevi, a dispărut după primele 20 de minute la contactul cu mediul acvatic.

Avem puterea extraordinară de a ne aduna să facem bine, în cele mai dificile momente.

Coordonarea situațiilor de urgență este numele unui program mai atipic al Asociației Civica, un program adhoc care răspunde într-un mod ager solicitărilor, inițiat în perioada pandemiei și reactivat pentru a ajuta refugiații ucraineni. Coordonarea este complexă, uneori epuizantă, dar și motivantă. Însă și Civica mi-a dat voie să încerc, m-a lăsat să învăț din propriile greșeli ca să știu să gestionez mai bine în viitor.

Suntem insulițe de bine, dar putem crea conexiuni și transmite un mesaj și celorlalți că se poate.

Este foarte important ca adulții să-i sprijine și să fie cât mai deschiși cu copii deoarece aceștia își pot schimba unele decizii în mod radical.

Însă, Fundația Comunitară Iași m-a ajutat foarte mult și pe lângă sprijnul financiar, mi-a dat curaj și m-a motivate să dedic mai mult timp studiului.